{"id":48,"date":"2007-09-28T12:00:11","date_gmt":"2007-09-28T10:00:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.stefanhammel.de\/blog\/2007\/09\/28\/48\/"},"modified":"2007-10-02T23:42:38","modified_gmt":"2007-10-02T21:42:38","slug":"stille-erzeugen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.stefanhammel.de\/blog\/2007\/09\/28\/48\/","title":{"rendered":"Stille erzeugen"},"content":{"rendered":"

Ein Lehrer kam in eine unruhige Klasse. \u201eEs wird schwierig werden, sie zur Ruhe zu bringen\u201c, dachte er bei sich selbst. Da stellte er sich vor, alle Schüler seien kleine Atome, die von einer unruhigen Schwingung ergriffen seien. Er brachte sich selbst in dieselbe Schwingung, zappelte ein klein wenig mit den Armen, trat von einem Bein aufs andere und murmelte dabei etwas vor sich hin. Als er die gleiche Schwingung erreicht hatte, wie seine Schüler, wurde er allmählich langsamer und leiser. Auch die Klasse wurde ruhiger und leiser. Er musste aufpassen, sich nicht zu schnell zu beruhigen \u2013 lieber noch einen Augenblick zappeln und dann wieder ruhig werden. Er brauchte dafür etwa drei Minuten. Dann war die Klasse völlig still.<\/span><\/p>\n

Später an jenem Tag waren dieselben Schüler wieder laut. \u201eSeid nicht so laut<\/em>!\u201c, rief er. Und sie blieben laut<\/em>. \u201eWir können so nicht arbeiten<\/em>\u201c, rief er. \u201eBeschäftigt euch bitte lautlos<\/em> mit eurer Aufgabe!\u201c rief er. Und sie blieben laut<\/em>. \u201eMarkus, schweigen! Julia, Mund zu! Hannes, still! Frank, leise!\u201c befahl er. Da wurden sie leiser. \u201eNoch leiser!\u201c murmelte er, und es wurde noch leiser. \u201eIch horche, wo es am stillsten ist\u201c, flüsterte er. \u201eWer am schnellsten und am längsten still ist, hat gewonnen\u201c, raunte er. Und es wurde sehr still. \u201eVöllige Stille\u201c, hauchte er. Nichts war zu hören. \u201eBleibt genau so\u201c, sagte er und führte den Unterricht fort.<\/o:p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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